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活力课堂,赢在教育创新
2018-04-01 字体【 】 浏览:次 来源: 作者:

活力课堂,赢在教育创新 文化坚守,走向国际融合

2018-03-09 

 

活力课堂,赢在教育创新

文化坚守,走向国际融合

 

—— 澳大利亚圣安德鲁小学到访成都七中实验学校

 

 

 

      3月8日,春光明媚,澳大利亚阿德莱德圣安德鲁小学校长德布-达悟德女士一行到访成都七中实验学校,全程跟踪了小学部同学们一天的学习生活,并和成都七中实验学校签订了友好学校合作协议。

      圣安德鲁小学位于南澳大利亚,始于1850年,是联合国教科文组织知名学校。

 


     达悟德校长一行观摩了小学部的活力大课间;走进了课堂,体验了陶艺和扎染;参观了学生宿舍;和同学们一道,学习了使用筷子品尝了中国式午餐;接受了小记者的采访;观赏了学生自编自演的舞台剧。

 

      达悟德校长惊叹中国小学生们的英语水平和规范礼仪,高度赞扬学校的教育管理水平,感受到了中国基础教育的飞速发展,给她最大的冲击是成都7中实验学校小学部运用中国传统文化对小学生创新思维、创造能力的培养。


 

      在成都七中实验学校的生长教育旗子下,小学部根据学校 “生命的活力、学习的能力、成功的实力” 的教育内涵要求,结合小学生生长实际,着力 “活力课堂” 打造,以 “启智、启蒙” 为落脚点,运用中国传统文化,培养学生的创新思维、创造能力。


      大课间的武术、腰鼓、以及篮足球操,来自对教材的校本化实践,让课本中的知识转变成看得见、摸得着的具体的活动,大课间不单单让孩子们身体得到了锻炼,更让心灵徜徉在五千年的文化海洋里。 达悟德校长一行惊讶于如此规模的集体表演和严密组织的高水平,当了解到这仅仅是学校日常活动和课堂教学内容的一部分时,感到了震撼。





      陶艺陈列室,一万只蝴蝶展示了孩子们对生命的理解,各种造型的三国人物让到访的客人领略了孩子们眼中的历史。陶艺课上,中国传统塔的学习,以不同方式理解和展现,让创造和实践完美融合。客人和孩子们一道玩起了泥巴,并郑重的在自己的作品上签名。一堂课上,学习素质“专注力和想象力”培养在教学中得到充分体现。





      扎染课,一张白绢,几根皮筋,几瓶色彩单一的染料,看似简简单单的几步,就让缤纷和震撼呈现在大家眼前,简单的色彩组合居然可以这样美丽。客人们饶有兴趣的在几个同学的指导下参与了作业完成并一起进行了展示,分享了自己创造的美!




      校礼堂,客人们观看了四年级全体同学参演的自编原创的“寻根鱼凫”舞台剧,和大家一起探寻“尔来四万八千岁”“开国何茫然”的“鱼凫国”历史,感受古蜀国先人们为追求美好生活所付出的艰难和牺牲,从渔猎走向农耕的开拓进取。






 

      在整个参观考察过程中,一群可爱的小天使总是那么引人注目,他们就是这次活动的引导员和小记者们,他们来自小学部的各年级,他们用或流利、或简洁的英语,向客人们介绍各处的景点,展示自己和伙伴们的成果,提出自己的问题。落落大方的仪态,天真活泼的举止,灵光闪现的言语,无一不展示学校的教学水平,当众多的中国孩子还在头疼英语的学习时,七中实验学校的孩子们已经把英语当做了一种当然的能力,因为他们是“具有中国灵魂和世界竞争力的现代人”,是未来引领世界发展的中国人。






      学校会议室,在众多媒体、温江区教育局领导、冠城集团领导以及双方学校同仁见证下,德布-达悟德校长和江宏校长签订了澳大利亚圣安德鲁小学和成都七中实验学校友好学校合作协议。双方互赠礼品,江宏校长穿上了圣安德鲁小学校服。双方承诺尽快落实国际合作课程,实现学生课堂互访,吸取双方彼此先进经验,共同探究培养学生“思辨、创新”能力。


      短短一天飞速过去,一位澳方人员在交流中不无感慨:三千年前,因为孔子,中国的教育走在世界前面,中国因此有了四大发明引领世界发展;一百年前,中国开始学习西方,开始追赶步伐,发展到现在,从成都七中实验学校的孩子们身上可以看到,在构建人类命运共同体的进程中,中国将再次引领世界!



澳方一行人员包括国际交流经理阿伦-威廉姆斯先生,澳大利亚阿德莱德国际文化发展有限公司的董事卡梅隆-托马斯先生,执行董事赵敏女士,中国区代表、总经理李春姬女士,国际交流总监王景芳女士。中方成都七中实验学校校长助理、小学部执行校长许丽萍女士主持本次活动,温江区教育局教育科杨力科长,冠城集团副总裁、教育事业部总经理杨凯钤女士,冠城集团董事、冠城七中董事长洪振棠先生以及成都七中实验学校校长团队陪同,共同参与本次活动。


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