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创新能力是财富创造之源
2013-06-06 字体【 】 浏览:次 来源: 作者:

 

值2013年《财富》全球论坛在成都举行之际,华西都市报记者采访了成都七中实验学校校长尹强,听听他的财富观,以及财富与幸福的辩证之道。
获取与索取 让孩子懂得获取比索取重要
记者:剑走高端,七中实验学校是如何看待财富教育的?
尹强:财富、教育和每个人都息息相关,我们一生离不开财富更离不开教育,两者相辅相成。生活中,每个人都在以自己的方式创造并享用财富。尤其在今天,个人生活的改善,自我价值的体现,社会效益的达成,都是以财富的增长作为衡量标准。
财富教育又应从娃娃抓起,为什么这样讲?中国父母包办现象比较突出,孩子依赖性强,索取多,付出少,财富教育要从娃娃抓起,就是要让孩子从小就知道天下没有免费的午餐,任何回报是以付出为前提,没有付出就得不到回报,这点不仅是对孩子,对我们每一个人都适用。
我个人认为,让孩子懂得获取比索取重要,这是教育对财富的定义。获取,是让孩子通过自己的努力,通过自己的奋斗,去完成某一个目标而得到的某种收获。索取,则是不肯付出,完全依靠父母或他人,这样的孩子长大后会缺少责任心和爱心。
试问哪个家长愿意让自己 的孩子长大后比别人差?当今的中国教育已经走上了国际化轨道,在培养孩子方面,家长不再是只注重分数,而是注重孩子综合素质的培养和发展。例如,假期很多 学生除了学习外,还参加了很多社会实践活动,如卖报纸,送牛奶,到快餐店打工等等,他们不仅通过自己的劳动获得了相应的报酬,还在社会实践中实现了自身价 值,在实践中学会了尊重劳动者同时也获得其他劳动者的尊重,这些都将成为孩子一生宝贵的财富。
创新与创造 创新能力创造出财富
记者:学校的财富定位是 什么?尹强:财富的含义甚广,对学校而言,是培养出优秀的人才。人才是一切财富的源泉,他们懂感恩,能坚持、善为人和能创造。懂感恩,就是有感激之心,知 恩图报;能坚持,是指持之以恒的耐力;善为人,是学会做人,学会待人处事;会创造,是指富有创造力和创新精神。他们将成为学校终身的财富。
学校,是知识的海洋,是 孩子成才的摇篮。他们将在这里度过人生中最美好的时光,享受学校赋予的一切财富,而良好的习惯和真诚善良的品性是创造财富的基础。从教育的角度来看,财富 又源于创新。培养人的创新精神和能力,这样才能创造财富,没有创新精神,没有创新能力就不可能创造财富。
随着社会的进步、改革开 放的深入以及西方物质文明的巨大冲击,金钱的诱惑和贫富分化带来的危机感,双重地困扰着人们,也侵蚀着一代青年学生的心灵。在这种背景之下,我们更应该加 强对学生的品德教育和思想引领,让他们拥有健全的心智和善良的品性,通过自己的勤劳、智慧和创新获得财富,以此造福社会。
谈到财富,不能只想到个 人的财富,还要有团队、国家、民族乃至人类的大财富观念。我们培养学生,不仅要传授他知识,也要引导他关注集体,学会合作。如果说我们培养的人才,他能成 为国家的财富,人类的财富,这才和成都七中实验学校的办学目标“培养具有中国灵魂和国际竞争力的现代人”相吻合。
品味与品牌 得到更多家长与学生的认可
记者:财富论坛即将召开,在财富成都这样的大环境下,学校将迎来哪些机遇?
尹强:品牌的影响力,既 是学校的财富定位,也是学校借财富论坛想抓住的一个机遇。我们一直在努力,想办法提升学校的品质、品味和品牌。从今年小升初报名情况来看,学校有很大突 破,报名人数两个阶段加起来超过5200多人,第一阶段近2500人,第二阶段2700多人,达到了理想的效果。
机遇,就是借助更多的人的力量汇聚成一个大的力量,通过口碑相传,让更多人知道七中实验,熟悉七中实验,认可七中实验。财富源于教育,知识改变命运,命运创造机遇。
幸福和财富 精神财富更为幸福所必需
记者:如何定位个人的财富人生?
尹强:人,是一切财富的源泉。健康、身心愉快是财富。家庭和睦、事业有成,乃至一个人的天赋和特殊才能,都可以算是财富,而且是无价的财富。
但什么是幸福?自古以 来,这就是一个看似容易,实则难下定论的问题。人们可能对它有不同的理解,永远也不会有一致的答案。但有一点是可以肯定的,就是它是人最难拥有,也最希望 拥有的财富。世上任何财富都是手段,唯独这种财富,是我们生命的目的。只有把精神财富作为人生追求的目标时,人生才会更感幸福!
            华西都市报记者 朱兴芝
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